Waar de Fonkeling 2e stroming al jaren flexibel leert, geen kind een vaste plek heeft, benutten wij sinds de zomer 2019 de ruimte nog meer. Nog een enorme verbouwing kunnen kinderen leren in een veilige, inspirerende omgeving waar bewegen centraal staat. Of je nu op de trap loopt, door de gang springt of naar beneden glijdt; we leren overal door de ruimte optimaal te gebruiken. Met tijd en ruimte voor alle kinderen (klusklas, jonge onderzoekers én de diepgravers) inspireert een topteam als coach van de kinderen de groep én elkaar. Co-teaching zorgt voor borging en continuïteit van het onderwijsconcept en professionalisering van basis bekwaam tot vakbekwaam! Wie wil hier nu niet leren?!

In verband met de bouw van het nieuwe Kindcentrum aan de Germenzeel is basisschool Camelot tijdelijk ondergebracht in het voormalige schoolgebouw van OBS De Meent aan de Vaaldriessenstraat. In de laatste vakantieweek is er door het team van obs Camelot hard gewerkt om het tijdelijke onderkomen in te richten. Op maandagochtend vond de jaaropening plaats. Alle ouders en kinderen werden welkom geheten op het schoolplein. Daarna is op feestelijke wijze het logo van de school onthuld en konden de kinderen hun nieuwe klassen gaan bekijken. De kinderen werden getrakteerd op ranja en taart en voor ouders was er koffie en gebak in de aula. Het schooljaar is goed gestart en iedereen heeft er weer zin in.

Flexplekken en staand vergaderen. Bij menig kantoor de nieuwe werkelijkheid. Basisscholen lijken die trend nu voort te zetten. Zitten, luisteren en schrijven. 25 uur in de week. Vijf dagen lang. ,,Dat is niet meer van deze tijd.” Nederlandse kinderen zijn kampioen stilzitten. Alarmerende cijfers van het CBS toonden vorig jaar dat de jeugd van tegenwoordig veel te weinig beweegt. Ze worden met de auto naar school gebracht, zitten de hele dag achter dat bureautje, gaan met de auto weer terug naar huis en ploffen zo op de bank voor de televisie of iPad. Veel scholen in Nederland zijn daarom bezig met dezelfde vraag: hoe krijgen we onze kids meer in beweging? Er zijn inmiddels extra gymlessen en innovatieve speeltoestellen op nieuwe, groene schoolpleinen. Maar nu lijken de klaslokalen zelf aan de beurt: dag stoel, hallo statafel. Eigen plekje Jolene staat met haar bureaulade in d'r handen. Haar naam staat er in gekleurde letters op: ‘Jolene’, deze la is van haar. Háár etui en háár schriftje zit er in. Ze is er zuinig op, want het is het enige wat van het 8-jarige meisje is. Een eigen plekje in de klas heeft ze niet meer. Ze mag gaan zitten waar ze wil. Ze kijkt rond. De bank links in de klas zit al vol. Bij de statafels wordt ook al druk gewerkt. Dan maar bij het digibord van juffrouw Anouchka. Ze schuift haar laatje onder het bureau en pakt een krukje. Nee, dat kleine bankje. Nee. Toch maar de stoel met voetensteuntje. Ze zit. Best veel keuze voor een meisje van acht. ,,Maar daar wennen de kinderen echt wel aan", reageert Anouchka van de Coolwijk die al vijftien jaar les geeft en zelf ook nog even moet wennen aan de nieuwe werkwijze. ,,Ik beslis niet meer waar ze zitten. Dat bepalen ze zelf.” Verschillende niveau's Past veel beter bij deze tijd volgens Daltonschool de Evenaar in Oss. Daar hebben ze dit schooljaar afscheid genomen van die vaste bureauopstelling én van het oude meubilair. Dat was afgeschreven dus kon er nieuw ingekocht worden voor de bovenbouw. Een team van leraren ging meteen aan de slag. Het klaslokaal van de toekomst moest beweging stimuleren, eigen initiatief bevorderen én werkgroepen van verschillende niveau's in één ruimte kunnen creëren. Gepersonaliseerd leren betekent maatwerk Marktleider op het gebied van interieur voor scholen EromesMarko ziet de vraag voor een flexibele leeromgeving steeds meer toenemen. ,,Allemaal dankzij het nieuwe gepersonaliseerd leren”, vertelt interieuradviseur André Veldhuizen. Deze nieuwe leervorm wordt volgens Veldhuizen in heel Nederland omarmd en bepaald het nieuwe interieur. ,,Gepersonaliseerd betekent maatwerk. Kinderen moeten makkelijk alleen, in kleine groepjes of juist wel klassikaal les kunnen krijgen. In één klaslokaal heb je dus verrijdbare en flexibel meubilair nodig.” Naast het gepersonaliseerd leren wordt staand of bewegend onderwijs ook steeds belangrijker. ,,Er zijn inmiddels tientallen onderzoeken op afgerond. Kinderen moeten niet de hele dag zitten”, aldus Veldhuizen die daarom ook steeds meer hogere tafels levert aan basisscholen. Verspreiden door de klas Bram (8 jaar) en de 7-jarige Tibbe kijken elkaar aan. Is dit hun nieuwe klaslokaal? ,,Echt tof!” De bank naast het raam is favoriet. ,,Gisteren lag ik gewoon daar. Gaaf hè?” Nu staan de vrienden aan de hoge tafels achter die bank. Bram (mega grote Enzo Knol fan) heeft wel een hoge stoel achter zich staan, maar gebruikt 'm nu niet. ,,Die hoge stoel is voor de kleinere kinderen die anders niet boven de statafel uit komen", legt directrice Judith Frerichs uit. Naast de twee vrienden staan lagere tafels met stoelen in een groepje van vier en een groep driehoekbureaus die een cirkel vormen. Vooraan in de klas staat de tafeltjes in een boog, omringd met zitbankjes, krukjes en stoelen. De cirkel waar ze kids elke dag beginnen. Vanuit daar verspreiden ze zich door de hele klas, de hele dag. De toekomst? De klas van de toekomst? In Tilburg durven ze bij De Sporckt dat niet perse zo te stellen. Het is wel hun toekomst. De basisschool heeft sinds deze week ook statafels en groepsopstellingen. In de klas en op de gang. ,,Zitten, luisteren en schrijven. Elke dag weer. Die oude manier van lesgeven werkt niet meer", vertelt directeur Jos Montulet. Kinderen moeten bewegen. Staan, zitten en op verschillende plekken in de klas, in verschillende groepjes onderwijs krijgen.” ,,We hopen zo bijvoorbeeld gedragsproblemen te verminderen en kinderen wat zelfstandiger te maken door minder voor ze te beslissen. Maar het is zeker niet voor iedereen", denkt de directeur. ,,Er zijn ook scholen die kiezen voor grote onderwijspleinen of die juist vasthouden aan het traditionele lesgeven. En dat is ook goed. Het zorgt juist voor meer diversiteit en dus meer keuze.” Over tien jaar spijt Volgens André Veldhuizen van EromesMarko is de flexibele leeromgeving aan een enorme opmars bezig, maar op dit moment is het merendeel van de nieuwe aanvragen van scholen nog volgens traditionele opstelling. ,,Over tien jaar hebben zij spijt. Alle onderzoeken wijzen uit dat flexibel en bewegend onderwijs meer oplevert. Het gaat uiteindelijk echt die kant op", denkt Veldhuizen. Zo niet dan, kan de flexibele opstelling ook nog ‘traditioneel’ worden neergezet ,,Maar andersom kan het niet.” Bram en Tibbe vinden het allemaal prima. Zolang ze maar naast elkaar kunnen zitten. Dat mochten de twee beste vrienden vorig jaar niet. ,,Maar nu fietsen we gewoon elke dag kei snel naar school zodat we de eerste zijn en dús als eerste onze plek kunnen kiezen. Zitten we altijd samen!” Juf Anouchka kijkt het nog even een weekje aan. ,,Het zal niet voor elk kind werken. Sommigen zijn juist gebaat bij een vaste plek of concentreren zich beter naast andere kinderen. En als ze dat zelf niet inzien, stuur ik dat gewoon een beetje bij.” bron: www.bd.nl https://www.bd.nl/home/basisschool-krijgt-flexplek-en-statafels-urenlang-zitten-is-niet-meer-van-deze-tijd~acf624fe/

VEGHEL - Er klinkt weer gelach en gegil in de gangen van het voormalige Pabo-gebouw in Veghel, in de schoolbankjes zitten weer leerlingen, de kasten zijn gevuld en voor de klas vertellen juffen en meesters over het komende schooljaar. Er zit deze eerste schooldag weer leven in het karakteristieke schoolgebouw aan de Deken van Mierstraat in Veghel. Al is het maar voor tijdelijk. De bovenbouwleerlingen van de Uilenbrink in Veghel zijn massaal op de fiets gekomen deze eerste schooldag. De fietsenstalling is bíjna te klein. Het schoolplein is versierd met vlaggetjes en ballonnen. Buiten kletsen ouders nog even na. Sommigen hebben zelf in het gebouw op school gezeten, net als sommige leerkrachten die er naar de Pabo zijn gegaan. Sinds de verhuizing van de Veghelse lerarenopleiding in 2012/2013 naar de Muntelaar stond het schoolgebouw leeg. Veghels grootste basisschool De Uilenbrink maakt er handig gebruik van nu de eigen school aan de Melisselaar gesloopt en vernieuwd wordt. De bovenbouw, elf groepen 5 tot en met 8, neemt tijdelijk zijn intrek in het pand, terwijl de onderbouw is ondergebracht in acht leegstaande lokalen naast basisschool De Bunders. Het Pabo gebouw heeft een eigen ingang en een speelplaats, een lokaal voor handvaardigheid en de leerlingen mogen de theaterzaal in het kloostercomplex gebruiken. Voor de zomervakantie kregen de leerlingen alvast een rondleiding om kennis te maken met het pand waar ze naar verwachting tot januari 2021 zullen blijven. Dan verruilen de leerlingen oud en nostalgisch aan de Deken van Miertstraat voor fonkelnieuw, energieneutraal en hypermodern aan de Melissselaar. In het oude Pabo pand start tegen die tijd huiswerkbegeleiding. bron: Brabants Dagblad https://www.bd.nl/uden-veghel-e-o/pand-pabo-in-veghel-weer-in-gebruik-eerste-schooldag-voor-kinderen-van-de-uilenbrink~aed9d5ce/

VEGHEL - Voor heel veel basisschoolleerlingen in de regio is de vakantie vandaag al begonnen. Bij basisschool de Uilenbrink in Veghel betekent dit ook echt een afscheid van de school. Want die gaat grotendeels tegen de vlakte. Vandaag zongen de kinderen daarom nog voor een laatste keer het schoollied op het schoolplein. De grootste school van Veghel groeit uit zijn jasje. Daarom wordt een deel van de Uilenbrink aan de Melisselaar gesloopt om plaatst te maken voor nieuwbouw en een deel van het gedateerde gebouw uit 1979 wordt gerenoveerd. Een grote operatie, die na de bouwvak start. In het jaar dat bouwvakkers de school bezetten gaan de leerlingen naar elders. En wel verdeeld over twee locaties in Veghel. Daar mochten de kinderen vandaag alvast een kijkje nemen, zodat ze zonder angst voor het onbekende aan hun vakantie kunnen beginnen. Naar het klooster en de Bunders De onderbouw (de kinderen uit de groepen 1 tot en met 4) gaat naar acht lokalen naast basisschool De Bunders aan de Buitendonk, op de plek waar voorheen kinderopvang Smallsteps zat. De bovenbouw (groep 5 tot en met 8) neemt tijdelijk zijn intrek in het voormalige gebouw van de PABO aan de Deken van Miertstraat. In dit leegstaande gebouw bij het klooster van de zusters Franciscanessen worden elf groepen gehuisvest. Het gebouw heeft een eigen ingang en een speelplaats, een lokaal voor handvaardigheid en de leerlingen mogen de theaterzaal in het kloostercomplex gebruiken. Deze donderdag kregen de kinderen een rondleiding door hun nieuwe, tijdelijke scholen en met een ijsje toe struinden ze terug naar de Uilenbrink, waar ze de school zoals ze die nu kennen nog één keer massaal toezongen. Daarna was het tassen pakken en rap naar huis. Waar de leerlingen een dagje eerder met vakantie mochten dan normaal, betekent de verbouwing voor de leerkrachten juist enkele dagen langer doorwerken. Vanmiddag, morgen, maandag en dinsdag moet alles uit de lokalen worden ingepakt en verhuisd. Als die klus geklaard is, kunnen ook de leerkrachten aan een welverdiende vakantie beginnen. Over ruim een jaar weer terug De verwachting is dat de verbouwing van de Uilenbrink meer dan een jaar gaat duren, tot januari 2021. Daarna verhuizen alle leerlingen terug naar de Melisselaar. De nieuwe school biedt volgens architect Thomas Vullings van Thomas Architecten uit Den Bosch straks veel meer structuur en helderheid voor de leerlingen dan het huidige pand. Er komen twee gescheiden schoolpleinen, meer speelruimte en groen rondom het schoolgebouw, en een nieuwe brug als entree naar de school. Door het vergroten van het speelplein komt er ruimte vrij om het halen en brengen van kinderen beter te organiseren met een speciale kiss & ride strook die ook afgesloten kan worden. Het schoolgebouw krijgt daken met beplanting, zonnepanelen en een duurzaam warmteopwekking-systeem. bron: Brabants Dagblad https://www.bd.nl/uden-veghel-e-o/schoollied-klinkt-voor-laatste-keer-op-het-schoolplein-van-de-uilenbrink~a4aae44f/

#850bloemengingenalonderwegnaaraldietoppersvanSAAM* Op 9 mei jl. is het onderzoek van de Inspectie van het Onderwijs naar de kwaliteit van SAAM* gestart met een bestuursgesprek. De voorbije weken zijn er vervolgens op 10 van onze scholen verificatieonderzoeken uitgevoerd. Op 19 juni is de intensieve periode van laten ZIEN van wie we (willen) ZIJN met een prachtige onderzoeksdag afgerond. Ronduit indrukwekkend hoeveel professionals met goed gemoed en daadkracht stonden voor de kwaliteit van hun werk, voor hun school, voor ons SAAM*. Top dat de inspectie dat ook echt gezien heeft! Vandaag hebben we het oordeel van de inspectie ontvangen: Kwaliteitszorg: goed Kwaliteitscultuur: goed Verantwoording en dialoog: goed #enfinancieelisdeboelookgewoonmooioporde Vol vrolijkheid, optimisme en met geduld én solidariteit werken we door aan onze prachtige maatschappelijke verantwoordelijkheid: Goed onderwijs & Opvang voor al die kinderen die aan ons worden toevertrouwd. Daar hebben ze recht op!

UDEN | Leerlingen van OBS De Klimboom kregen afgelopen dinsdag de Veilig op Wegles. De les werd uitgevoerd door een team van SUEZ Nederland. SUEZ Recycling and Recovery Netherlands is specialist in afval- en grondstoffenmanagement. Waar kinderen en grote voertuigen elkaar ontmoeten, kunnen gevaarlijke situaties ontstaan. Daarom is voorlichting letterlijk van levensbelang, met name aan de meest kwetsbare verkeersdeelnemers: kinderen. Om kinderen bewust te maken van de mogelijke gevaren van het verkeer hebben Transport en Logistiek Nederland (TLN) en Veilig Verkeer Nederland (VVN) een les ontwikkeld waarin leerlingen van groep 7 en groep 8 van het basisonderwijs kennismaken met vrachtauto's. Het dodehoekproject 'Veilig op Weg' bestaat uit een theorie- en een praktijkles. De theorieles wordt gegeven aan de hand van een online film in de klas. Daarna gaan de leerlingen naar buiten waar de Veilig op Wegvrachtauto klaar staat voor de praktijkles. Achter het stuur van een vrachtauto besef je pas hoe belangrijk het is om als fietser uit de dode hoek te blijven. De twee vuistregels 'blijf rechts en ruim achter een vrachtauto en houd minstens drie meter afstand' zijn daarbij heel belangrijk. Ieder jaar zijn er in het verkeer een aantal ongelukken in de dode hoek te betreuren. Vooral scholieren zijn een kwetsbare groep in het verkeer. 'Veilig op Weg' is het grootste dode hoek lesproject in Nederland en uniek in Europa. Jaarlijks worden door TLN, VVN en alle Veilig op Weg partners, zo'n 1500 basisscholen bezocht. Meer weten? Kijk op www.veilig-op-weg.nl. bron: www.kliknieuws.nl https://www.kliknieuws.nl/regio/uden/onderwijs/154033/veilig-op-wegles-bij-obs-de-klimboom))?fromplista

Hoe vaak krijg je de kans een dagje mee te besturen? Naar aanleiding van een Twitter-bericht wie er graag een dagje mee willen besturen, hebben wij deze kans met beide handen aangegrepen! We mochten meelopen op de onderzoeksdag van de inspectie. Tijdens deze dag hebben we de kans gekregen om bij de gesprekken van de inspecteurs met alle geledingen aan te sluiten. Van dagelijks bestuur, HR tot raad van toezicht. We zijn onder de indruk van alle geledingen en dan vooral de passie en het SAAM* gevoel wat wij deze dag gevoeld en ervaren hebben. Er gebeuren zoveel mooie dingen binnen de organisatie SAAM*! Ook tussen de bedrijven door hebben Edith en Sandra ons de kans gegeven om met elkaar in gesprek te gaan over onderwerpen die hen bezig houden, maar zij hebben ook de tijd genomen om onze vragen te beantwoorden. Deze dag kunnen we samenvatten in drie woorden; Boeiend, leerzaam, inspirerend! Bedankt voor deze ontzettend mooie kans en transparantie! Met heel veel plezier hebben we deze dag doorlopen! Inge Smits en Inge van Mook- Klein Douwel